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Jury Peinture Janvier

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BAC 1 BAC 2

Workshop avec David de Tscharner

3 jours de workshop avec l’artiste plasticien David de Tscharner et les B1 et B2.

Nous démarrons par une présentation / discussion avec David sur son travail et le contexte du monde de l’art contemporain.

Ensuite, à partir des techniques utilisés dans son travail personnel, David initie les étudiants au moulage au plâtre et aux possibilités plastiques que permet ce matériau.

L’atelier devient laboratoire pour 3 jours d’essais avec le plâtre, la terre, l’eau, l’empreinte, la couleur….

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BAC 1

Semaine TT: B1

B1: 2 jours de manipulation et apprentissages techniques autour du support avec Jonathan Poliart : construction de châssis, types de bois, enduits…

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BAC 3

Semaine TT: B3

5 jours de questionnement et discussion avec Romain Marula et Mathieu Lecouturier sur les notions, les pratiques et les objets numériques.

Suite et références sur le lien suivant:

http://etudiants.le75.be/peinture/2020-2021/les_peintres_parlent_de_numerique/

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BAC 1 BAC 2 BAC 3 l'atelier

Tour d’atelier

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BAC 3 workshop

Workshop écriture

5 jours de workshop écriture pour les B3 avec Septembre Tiberghien et Loup Michiels.

1 L’ étudiant.e observe et prend note du processus de travail de son / sa collègue.

2 Iel reproduit ensuite les gestes observés pour refaire le travail de son / sa collègue devant lui / elle, afin de permettre une mise à distance avec celui-ci.

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Labo Performance

Introduction par Gwendoline Robin à la performance:

Présentation de son travail et celui d’autres artistes comme Esther Ferrer…

Suivit d’une session de travail sur le corps et la trace:

1 Se répartir dans l’espace

2 Tracer le contour de son corps

3 Donner de la masse à la forme

4 Ecouter le son produit par l’action, essayer de l’amplifier

5 Par groupe de 3, tracer avec le bras ou la jambe tendu, un cercle autour de son corps. Porter l’attention au mouvement et au son

6 Observation et discussion

Suite: 2 après-midi de recherche sur l’action / objet.

avec Gwendoline Robin: chaque étudiant développe une action à l’aide d’un objet tiré de sa pratique d’atelier.

avec l’artiste performeuse Alice De Visscher: chaque étudiant développe une action à partir d’un sac de graines de cumin noir et un balais, qu’iels montrent ensuite par groupe de deux. Comment faire interargir les deux actions?

Merci au centre culturel Wolubilis pour le prêt des locaux!

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on aime...

Peindre et être dehors

Très bel interview de Vivian Suter sur son travail, la nature, son processus créatif…

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BAC 1 BAC 2 BAC 3 Peinture LE 75

semaine intensive

JOUR 1

Pour cette semaine de rentrée intensive, l’atelier est accueilli au château Malou où nous disposons d’une salle et profitons du parc pour 3 jours de workshop.

Marche exploratoire

Un va et vient exploratoire fait de marches, de petites actions, de dessins, de tracés à l’échelle du corps.

Matériel: un carnet de notes ou 3 à 4 feuilles A4. Un sac de +- 60l, ( sac à dos ou sac poubelle)

  1. Regarder le terrain en face et faire un ou deux dessins rapides.
  1.  Descendre sur le terrain et en faire le tour, le traverser, arpenter seul.e., ne pas faire de photos, repérer les limites… Chercher des repères, ramasser des objets, éléments, morceaux trouvés le long du parcours pour remplir le sac.
  1. Choisir un endroit ou vous aimeriez camper, vous reposer. Observer. Dessiner et décrire les limites, les étendues, les repères… Ecouter les sons, sentir les odeurs, observer les couleurs, la lumière…
  1. Ecrire, décrire ce que vous ressentez et ce que vous voulez. 
  1. Déposer votre corps au repos dans cet endroit choisi. Tracer le contour du corps au repos dans cet espace.
  1. Pause midi
  1. Dans la salle : tracer la ligne du parcours du matin, marquer l’endroit où vous vous êtes reposé.e .  Marquer la trace de votre corps au repos et les endroits où vous avez ramassé les objets. Comparer les tracés de la marche et du souvenir de la marche.
  1. Retour sur le terrain et faire 5 photographies – 3 de points de vue – 1 de l’endroit du corps au repos et 1 d’un endroit ou vous avez ramassé un objet. Ecrire une petite phrase chorégraphique sur la base de la marche exploratoire et des dessins.
  1.  Faire le tour de tous les endroits. Echanges.

JOUR 2

À faire chez soi : choisir une des 5 photographies , l’imprimer en format carte postale ( 10,5 x 15 cm), la coller sur un carton du même format.
Apporter Jour 3 : la carte postale, le dessin partition de la phrase, chorégraphique, une couverture et du tape.

JOUR 3

1 – Regard sur toutes les cartes postales et dessin chorégraphiques.
2 – Retour sur son terrain, éprouver seul.e la phrase chorégraphique.
Continuer à construire son terrain, modifier, ajouter, déplacer des objets , créer des chemins qui ouvrent le terrain vers l’extérieur et vers les autres.
3 – Marcher, choisir un endroit, déposer la couverture, s’installer, imaginer le terrain, le limiter avec le tape, le ponctuer avec quelques objets récoltés, acter la phrase chorégraphique.

4 – Echanges

5 – Drink de bienvenue au parc.

JOUR 5

1 Discussion, échange d’expériences.

2 Lecture de groupe: extrait de “Quel monde voulons-nous?” Starhawk, ed. sorcières

3 Documentaire / film

Donna Haraway : Story Telling for Earthly Survival / Trailer / Fabrizio Terranova / 2016 .

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Rentrée 2020