⇋ Projet pédagogique
L’orientation Peinture propose de développer un langage plastique alliant plusieurs disciplines artistiques et accordant une importance manifeste aux réalités contemporaines tournées vers cette diversité de moyens. Les préoccupations de l’art contemporain ont transformé le cadre classique du champ de la peinture, de plus en plus celle-ci cohabite avec les formes artistiques telles que l’art in situ, la performance, l’art sonore, l’art vidéo, l’art numérique…
L’atelier est un espace d’exploration pluridisciplinaire qui offre à l’étudiant.e l’opportunité de porter de l’intérêt à l’égard de ses propres ressources personnelles et de l’héritage de l’art contemporain (expérimentations liées à sa propre histoire) et de cultiver sa curiosité à travers les formes artistiques les plus diverses. C’est aussi un cadre qui permet d’apprendre à gérer les temps différents que constituent la création artistique. Ces temps, en effet, essentiels invitent à regarder en profondeur plutôt que de voir en surface.
Durant le cursus, l’étudiant.e est incité.e à s’engager dans des actions fortuites, spontanées, afin de découvrir, explorer et transgresser les frontières entre les différents paramètres plastiques, picturaux, performatifs et spatiaux. Iel est amené.e à tenir compte des accidents et des imprévus, les comprendre et se les réapproprier. L’ensemble du cursus est composé de temps de travail d’atelier continu dans lequel s’inscrivent des semaines atypiques composées de workshops. Ces workshops sont des moments destinés à explorer différents types de recherches plastiques.
S’engager dans une préoccupation plastique, c’est comprendre et développer son processus de création, travailler la conception ou la création de procédés, systèmes, méthodes et gestions de projets. Mais aussi, porter un intérêt et mener une réflexion à l’égard des espaces permettant la présentation et la diffusion du travail.
Afin d’élaborer un système de recherche cohérent autour de son travail, l’étudiant.e est familiarisé.e avec l’actualité culturelle.
L’équipe pédagogique se compose d’enseignant.e.s ayant, selon leurs parcours, des visions singulières du domaine. L’étudiant.e peut ainsi proposer son travail à différents points de vue, développer son sens critique et se créer sa propre opinion.
⇋ Tableaux des cours
⇋ Enseignant·e·s
Artistique
Généraux
⇋ Admissions
⇋ Annexes
⇋ Unités d’enseignement
UE 10100
Q1 + Q2
Dessin - Atelier - A
03 Ects
B1
UE 10525
Q1 + Q2
HAA - Art Contemporain - A
02 Ects
B1
UE 10526
Q1 + Q2
HAA - Art Contemporain - B
02 Ects
B1
UE 10580
Q1 + Q2
SHS - Littérature
03 Ects
B1
UE 10583
Q1
SHS - Philosophie Esthétique de l’Art - A
02 Ects
B1
UE 13010
Q1 + Q2
Atelier - B1
28 Ects
B1
UE 13220
Q1 + Q2
TT - Photographie
02 Ects
B1
UE 13235
Q1 + Q2
TT - Image numérique - base numérique
02 Ects
B1
UE 13550
Q1
AC - Arts Contemporains 1 - A
02 Ects
B1
UE 10584
Q2
SHS - Philosophie Esthétique de l’Art - B
02 Ects
B1
UE 13551
Q2
AC - Arts Contemporains 1 - B
02 Ects
B1
⇋ Activités d’apprentissage
⇋ Présentation
Acquisition des fondamentaux de la photographie numérique (prise de vue, gestion des fichiers, impression) et des questions de représentation / pratique du cyanotype, initiation
photographie numérique:
La photographie comme document, archive, témoignage et oeuvre.
Les notions de constat, de lumière, de frontalité, de choix du cadrage, du moment du déclenchement et de la distance au service de la réalité observée.
photographie analogique:
Traitement des images en vue d’en réaliser un négatif sur cellophane via photoshop (passage en n&b, contraste, inversion en négatif et mises à format) / impression sur les xerox à partir du bac 5 / pratique du cyanotype.
⇋ Évaluation
Évaluation continue avec évaluation partielle somatise en janvier
moyenne de plusieurs notes
seconde session en septembre