⇋ Projet pédagogique
L’atelier de photographie privilégie une vision d’auteur·rice centrée sur l’humain et le documentaire en tant qu’interrogation du monde. Le cursus aborde les diverses dimensions de la photographie, autant artistiques que techniques. Cette formation passe par l’apprentissage des éléments constitutifs d’un travail photographique, des outils essentiels à ses modes de représentation. Elle exige l’acquisition de connaissances historiques et une réflexion critique, et place le travail de l’image au cœur des questions contemporaines.
Des workshops et des rencontres avec des intervenant·es externes ponctuent l’année académique. La 1ère année est entièrement consacrée à la photographie argentique : la prise de vue, le développement, le tirage, l’utilisation de la chambre photographique. Le portrait, le reportage, le documentaire, entre autres, permettent à l’étudiant·e de se créer un langage propre tout en ayant une maîtrise de l’outil technique. Dès la 1ère année, l’étudiant·e est invité·e à travers son projet personnel à affirmer un point de vue.
En 2e année, des exercices pratiques lient les réalisations photographiques à l’expression écrite, autant journalistique, poétique qu’éditoriale. L’image numérique est abordée de la prise de vue à l’impression et l’introduction du livre d’artiste d’un point de vue historique et théorique. Le projet personnel constitue une réflexion sur les choix esthétiques, techniques et les intentions d’auteur·rice.
La 3e année débute par une semaine de workshop durant laquelle l’étudiant·e est immergé·e dans un territoire, l’obligeant à choisir un angle de vision cohérent. Tout au long de l’année, l’étudiant·e est engagé·e dans un travail personnel de fin d’études (TFE) où sont abordés autant le contenu que sa représentation visuelle. Le TFE écrit en rapport avec le travail photographique pose un regard critique et analytique sur le processus de création : parler de son projet lors de rencontres collectives, élaborer des dossiers, apprendre à défendre son propos. Les modes de présentation du travail, la scénographie, la vidéo et la création d’un livre d’artiste sont au centre des préoccupations de cette année diplômante.
⇋ Tableaux des cours
⇋ Enseignant·e·s
Atelier
Artistique
Généraux
⇋ Annexes
⇋ Unités d’enseignement
UE 10525
Q1
HAA - Art Contemporain - A
02 Ects
B1
UE 10580
Q1 + Q2
SHS - Littérature
03 Ects
B1
UE 10583
Q1
SHS - Philosophie Esthétique de l’Art - A
02 Ects
B1
UE 14010
Q1 + Q2
Atelier - Pratiques - B1
14 Ects
B1
UE 14215
Q1 + Q2
TT - Technique d’impression
02 Ects
B1
UE 14217
Q1
TT - Initiation à la technique photo - A
02 Ects
B1
UE 14545
Q1
HAA - Histoire de la photographie - A
02 Ects
B1
UE 10526
Q2
HAA - Art Contemporain - B
02 Ects
B1
UE 10584
Q2
SHS - Philosophie Esthétique de l’Art - B
02 Ects
B1
UE 14011
Q2
Atelier - Jury - B1
16 Ects
B1
UE 14218
Q2
TT - Initiation à la technique photo - B
02 Ects
B1
UE 14546
Q2
HAA - Histoire de la photographie - B
02 Ects
B1
⇋ Activités d’apprentissage
- ↦ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ AA1- Atelier - Reliure - Recherches plastiques – Muriel Gerhart
- ↦ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ AA1- Atelier - Recherche photographique – Anne De Gelas
- ↦ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ AA1- Atelier - Production de projet artistique – Anne De Gelas, Philippe Jeuniaux, Savvas Lazaridis, Marie-Noëlle Boutin, Agnès Villette
- ↦ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ AA1- Atelier - Language Photographique - le Portrait – Savvas Lazaridis
- ↦ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ AA1- Atelier - Documentaire 1 - le village – Philippe Jeuniaux
⇋ Présentation
Introduction à la photographie analogique et aux enjeux de la représentation en photographie.
⇋ Évaluation (Commune à toutes les AA)
Évaluation continue à intégration simple avec évaluation partielle sommative en janvier - Moyenne simple de plusieurs notes.
⇋ Niveau
Bachelier 1
⇋ Enseignant·e·s
⇋ Crédits
3 Ects
⇋ Évaluation
Travail à rendre / Moyenne de plusieurs notes
⇋ Acquis d’Apprentissage (objectifs d’apprentissage)
Initiation à la photographie de style documentaire
Maîtrise technique de la prise de vue et du travail en laboratoire
Organisation de son travail
⇋ Contenu
Eprouver le dépaysement
Construire un regard
Le style documentaire, une esthétique
La construction du réel
L’éthique du photographe
La préparation au terrain, aspects pratiques
⇋ Méthodes
Présentation collective
Exercices et expériences pratiques (immersion dans un territoire donné) pour tester et développer les compétences, l’esprit critique et la réflexion, et renforcer l’autonomie
Interaction entre les étudiant·es et l’enseignant
évaluations intermédiaires
⇋ Critères d’évaluation
Quantité de travail produit
Maîtrise technique
Qualité esthétique des images
Cohérence du propos
Auto-évaluation